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孩子特长教育别进这些误区
时间:2017-9-11      来源:立身国学网      责任编辑:陈建秀

 许多爸爸妈妈都是抱着“望子成龙、盼女成凤”的希望。所以在宝宝正常上学校学校之后,在课外都会让宝宝进行一些特长教育、认为这样可以让宝宝增强“综合实力”,更有利于以后的社会竞争。在这样的观念下,书法班,舞蹈班,美术班,音乐班应运而生,弄得宝宝苦不堪言。

 父母对宝宝进行特长教育常见的思想误区: 

 1、一厢情愿。进特长班学习,对于许多孩子来说都不是心甘情愿的,有相当一部分是由家长一手包办,不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数,报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此,若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣,这不但收不到应有的教育效果,反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。

 2、方法不当。特长教育对孩子来说,的确有其积极的一面。但是,孩子毕竟是孩子,贪玩好耍是他们的天性,同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性,今天喜欢的东西,明天也许就不再喜欢了。因此,家长要注意因势利导,激发孩子的学习兴趣和学习欲望,但事实上相当一部分家长却没有做到这一点,当孩子对学习生厌时,家长不是循循善诱地加以引导,而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学,结果往往事与愿违,这正好应验了那句老话:“强扭的瓜不甜。”

 3、贪多求全。有点爸爸妈妈盲目认为多学总比少学好,今天让宝宝学钢琴,明天让宝宝学美术,过两天又让宝宝改学书法。不堪重负的宝宝,平时忙双休日也忙,除了要完成学校布置的家庭作业外,还要忙写字弹琴或绘画,难怪有的宝宝会发出这样的感慨:放学后,我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!

 走出误区,让宝宝更健康:

 首先,需要爸爸妈妈端正认识。宝宝不同于大人,不能用对成年人的标准去要求孩子,让孩子接受特长教育,应该根据孩子的心理特点加以引导。只有这样,才能达到家长所期望的效果;同时,家长还应该明白:儿童教育的内容极为广泛,包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分,特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分,家长不宜将其看得过重,只能将其看作对学校教育的一种补充,只能在孩子力所能及的情况下进行,以免喧宾夺主的不良后果。

 其次,还需要有正确的教育方法。特长教育不同于学校教育的地方,在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛,松紧有度,并给予孩子足够的自由活动的时间和空间,使孩子在玩中求学、在学中能玩,如此,才能收到良好的教育效果。

 反馈总结:

 所谓强扭的瓜不甜,采取压制强迫的办法让进行特长教育,往往会有负面作用。特长教育虽然很有好处,不过宝宝毕竟是小孩子,贪玩好耍本应是宝宝的天性。而且宝宝爱好兴趣存在都具可变性,今儿喜欢这个,明儿或者就会讨厌了。所以,爸爸妈妈应该注意因势利导,这样才能真正地激发宝宝的学习欲望与学习兴趣。

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